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Educación para la ciudadanía en la sociedad de la comunicación

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IX Jornadas de Autoformación: Ciudadanía y cultura de Paz

Los días 13 y 14 de Abril se han celebrado en Matalascañas (Huelva)

Dichas jornadas estan organizadas por el CEP "Bollullos-Valverde" y constituyen un referente en nuestra zona, desde hace ya nueve años, son el momento de vernos las caras y poner en común las experiencias realizadas durante el curso, así como de escuchar ponentes de renombre, participar en talleres y cómo no echar buenos ratos de "pasilleo".

Este año han tenido un programa muy interesante e impregnado de actualidad.

Comenzamos con la ponencia inaugural, a cargo de Montserrat Boix, sobre "Educación para la ciudadanía en la sociedad de la comunicación”. (A este momento le dedicaré otro post, por lo significativo que fue para mí, a nivel personal).

Posteriormente pasamos a la presentación simultánea de experiencias realizadas en los centros durante el curso:

 

TRABAJAMOS EL CUENTO: “CUENTO DE PRINCESAS”. Mª Luisa Vecino (CEIP DOÑANA)

LA IMAGEN DIDÁCTICA. Manuel Martín y Horacio Saavedra (CEIP LOPE DE VEGA)
ANGULITO LEE Purificación Jurado (IES DIEGO ANGULO)
HERRAMIENTAS EXTERNAS DE TRABAJO PARA LA INNOVACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE Mario Gª. Muñoz-Seca (IES RGUEZ. CASADO)
LAS TIC EN INFANTIL ¿EDUCACIÓN 2.O? Mª Carmen Betanzos (CEP BOLLULLOS-VALVERDE) LA RED DE EDUCACIÓN INFANTIL Mª Josefa Cárdenas y Rocío Cabanillas (CEIPs SAN SEBASTIÁN Y ALCALDE REBOLLO)
ELABORACIÓN DE MATERIALES EN EL AULA DE INGLÉS María de Valla (CEIP DOÑANA)

RED DE EDUCACIÓN ESPECIAL Francisco Díaz y Francisco Rodríguez (CEP BOLLULLOS-VALVERDE y UNIVERSIDAD DE HUELVA
MÚSICA Y COEDUCACIÓN Rosa Castilla (CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ)
CAMBIOS SOCIALES Por Mª Jesús Gómez (IES LA RIBERA)

CONVIVIR APRENDIENDO, APRENDER CONVIVIENDO Encarnación Bonilla (CEPER DE PALOS DE LA FRA.)

SESIONES TIC: CEIP SAN WALABONSO Beatriz Ruiz e IES SAN ANTONIO Rosario Hernández y Rosario Fernández
ANGULITO TIENE UN PODCAST Lola Jiménez (IES DIEGO ANGULO

Después cena, espectáculo y...¡otros menesteres! ( o "mandaos"....¡esto es vocabulario específico de las jornadas!)

Por la mañana se desarrollaron talleres simultáneos sobre:

  1. Música, danza e interculturalidad. Coordinado por D. Sorelio Hernández Rodríguez.Tema: La socialización a través de las manifestaciones musicales de diferentes culturas.
  2. Coeducación: Tareas domésticas. Coordinado por Assumpta Sabuco y Carmen Lagares. Tema:El reparto de las tareas domésticas como principio educativo, la enseñanza en el arte de cuidar y cuidarse.
  3. Música y lectoescritura: Globos con arte. Coordinado por Moisés García. Tema: A través del juego con globos, se motiva la creatividad, la imaginación y la afición a la lectura.
  4. e-Gymkana. Coordinado por María Barceló. Tema: Wikis y JClic, una herramienta didáctica, creativa y participativa. (¡¡Ampliaremos en otro post!!)
  5. Herramientas 2.0 Coordinado por Fernando García Páez. Tema: Transición de la web tradicional a las aplicaciones web destinadas a usuarios.

Y por último una gran ponencia final, a cargo de Florencio Luengo,

La conferencia de clausura corresponde a Florencio Luengo Horcajo, pedagogo, profesor de Secundaria, coordinador general del Proyecto Atlántida.

¿Qué es el Proyecto Atlántida?

El Proyecto Atlántida integra un conjunto de experiencias en centros, municipios y zonas que giran sobre el propósito de proyectar la ciudadanía democrática sobre el currículo, la organización de los centros y sus relaciones con el entorno, las familias y otros agentes sociales.

Si tuviéramos que determinar algo que definiera el sentir pedagógico de Florencio, así como de las personas que componen el Proyecto Atlántida, nos quedaríamos con sus palabras en EL PAIS:

<

Primero: resistirse al modelo de éxito fácil que a diario preconizan campañas mediáticas, combatirlo en casa y en la escuela.

Segundo: Hay que cuestionar el modelo de enseñanza que trata de instruir de forma homogénea a un alumnado muy diverso. Conviene acercarse al aprendizaje que facilita tareas prácticas, de cierto éxito, para ir después aumentando su complejidad".

Y, por último: la familia debe actualizar su formación, con apoyos, en el tratamiento de etapas como la infancia y la adolescencia para superar modelos excesivamente permisivos y excesivamente rigurosos o punitivos.>>

Acabamos con una comida y con esta frase, que el CEP transmitió en las Jornadas y posteriormente nos envió por SMS (¡¡¡son muy modernos en este CEP)

"Entre los que sentimos la educación, nunca cabe el adiós. Tampoco un hasta luego. Lo nuestro será HASTA SIEMPRE"

GALERIA DE FOTOS DE LAS JORNADAS

"Matemáticas para la vida diaria"

Os presento la última experiencia de integración de los wikis realizada en el cole. Comenzamos con nuestro Planeta Lecto-escritor y ahora continuamos con otra experiencia "Matemáticas para la vida diaria".

La base de la experiencia es la misma, partiendo de las propuestas de trabajo que nos planteábamos para conseguir acercar a nuestros alumnos y alumnas a unas matemáticas más divertidas y "reales", a través de una herramienta TIC fácil de usar y compartir.

Se trata de una serie de wikis, donde se van a trabajar las matemáticas de una forma diferente.

Los de E. Infantil y primer ciclo de E. Primaria, lo harán a través de diferentes juegos y enlaces que se colocarán allí.

Los alumnos y alumnas de 2º y 3º ciclo de E. Primaria lo trabajarán a través de la resolución de un problema al día, que irán colocando l@s tutores, asi como estrategias de resolución de problemas.

También disponemos de un espacio "Matenlaces", donde pretendemos elaborar una base de enlaces que nos faciliten el trabajo de las matemáticas en nuestras aulas y las hagan más cercanas y divertidas, y para el que esperamos aportaciones.

Estoy descubriendo el valor de los wikis, como una herramienta sencilla de elaborar y que facilita el trabajo colaborativo...¡hasta ahora no había encontrado nada igual! ¡Me gustan!

Creador de viñetas: TOONDOO

Me mudo....

A través de Educación Tecnológica encuentro esta aplicación, TOONDOO para crear viñetas...¡muy entretenida y vistosa!

Me ha encantado para mis alumnos y alumnas de Plastic, pero tiene una pequeña pega, hay que registrarse y eso ralentiza mucho cuando se trata de una clase, pero ya le buscaré una solución...:)

Y sigo con mi mudanza....¡ve cambiándome en tu agregador! http://www.mariabarcelo.es

 

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V Jornada provincial de la red "Escuela, espacio de Paz"

V Jornada provincial de la red "Escuela, espacio de Paz"

Hoy ha tenido lugar la V Jornada provincial de la red "Escuela, espacio de Paz" en Huelva.

 


 

He asistido como Jefe de Estudios del cole , junto a la coordinadora del proyecto.

Tengo que reconocer que he asistido porque me parecía muy sugerente la ponencia central de dicha jornada, a cargo de Francisco Cascon: "Educar en y para el conflicto". Y desde luego ha estado fantástica como era de esperar.

Las jornadas han comenzado con la presentación oficial por parte del Delegado de Educación, representantes del CEP de Huelva, coordinadores del programa Escuela Espacio de Paz.....

 

Ha comenzado con una exposición teórica sobre el conflicto, basada en tres ideas fundamentales:

  1. Perspectiva que tenemos hacia el conflicto.
    • Normalmente percibimos el conflicto como algo negativo, sinónimo de violencia, rechazo, experiencia desagradable. No estamos formados para resolver conflictos y además tenemos una natural resistencia al cambio.
    • Todo conflicto puede ser positivo, ya que es el que puede producir el cambio.
    • El conflicto es una herramienta pedagógica siempre y cuando lo sepamos utilizar.
  2. Conflictos como proceso
    1. Todo conflicto tiene su origen en una necesidad, ésta genera un problema que suele desembocar en una crisis.
    2. No debemos esperar a la crisis para abordar un conflicto.
    3. Si solo atendemos a los conflictos cuando son crisis, estamos induciendo a la violencia.
    4. Cuando más grave sea el conflicto más importante será crear redes de complicidad...(claustro, familias, etc)
  3. Actitud ante el conflicto.
Posteriormente nos ha hablado de las Implicaciones Educativas de la resolución de conflictos.

Qué cambios son necesarios para erradicar la violencia escolar:

  1. Cambios culturales
    1. Currículo oculto
    2. Conflicto distinto de algo negativo
  2. Cambios estructurales
    1. Acción tutorial y tutorias (compartir tutorias, tutorias individualizadas, tutorias entre iguales)
    2. Estructura en secundaria por equipos educativos y no por departamentos.
    3. Asambleas de clase (muy necesarias... ¡imprescindibles!)
    4. Grupos heterogéneos, tratados de forma heterogénea con adaptaciones curriculares y metodológicas, aprendizaje cooperativo y grupos flexibles reales).
    5. Alternativas eficaces y pedagógicas a la sanción y el castigo, con medidas basadas en la reparación del daño...
    6. Cambio en el uso de los espacios, ej. recreos
    7. Criterios pedagógicos en la elaboración de horarios

Ha destacado el importante valor de la PROVENCIÓN (capacidades, habilidades y estrategias para trabajar las necesidades antes de que surjan las crisis), desde el primer día de clase.

Ha indicado COMO CREAR GRUPO a través de los siguientes pasos:

  • Presentación
  • Conocimiento
  • Confianza
  • Aprecio
  • Comunicación
  • Consenso
Sobre todo y tras una ponencia que nos ha tenido a todos y a todas muy atentas una consideración "La sanción debe ser algo excepcional"... hay que enseñar a construir modelos para solucionar los conflictos de forma positiva y satisfactoria para todas las partes.
Paco nos ha dejado una seria de enlaces:
Pagina personal: Paco Cascón
Edualter
Editorial Catarata
Muchas ideas que espero poder asimilar e ir llevando a la práctica del mejor modo.
Solo una cosa no me ha gustado, y de eso Paco no tiene la culpa, puesto que él ha utilizado como soporte para su ponencia, una pizarra blanca y un rotulador.... y ha sido el software utilizado...(mirad la foto oficial detenidamente y descubriréis que se ha utilizado) Además ha habido un momento en que se les fue la imagen del evento que tenían y se sustituyó por un salvapantallas con la imagen de dicho sistema....que ha estado de fondo de la ponencia todo el tiempo ¡¡¡que contradicción!!!
PAZ=LIBERTAD (¡¡INCLUSO EN EL SOFTWARE, POR FAVOR!!)

Jornadas 3.0 Software Libre, Cultura Emprendedora y Nuevas Tecnologías (SLCENT)

 

 

Los días 27, 28 y 29 de marzo se celebrarán en el IES Al Andalus de Almería, organizadas por el Departamento de Informática del centro, las Jornadas 3.0 Software Libre, Cultura Emprendedora y Nuevas Tecnologías (SLCENT).

El evento trata de fomentar los tres grandes pilares de la Sociedad de la Información y del Conocimiento del siglo XXI: el conocimiento libre, el espíritu emprendedor y la innovación tecnológica.

Las jornadas están dirigidas a toda la comunidad educativa y en particular al alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos de Informática. Sus objetivos más importantes son:

  • Compartir el conocimiento y fomentar relaciones de colaboración sin barreras.
  • Llevar el espíritu del software libre a nuestro alumnado y a aquellas personas interesadas en la innovación tecnológica.
  • Fomentar actitudes emprendedoras y la creatividad empresarial entre el alumnado.
  • Despertar un espíritu crítico y constructivo entre los asistentes acerca del desarrollo y evolución del sector Informático (Software Libre y Nuevas Tecnologías).
  • Ser un foro de intercambio de experiencias propiciando la participación y colaboración de nuestro propio alumnado, convertido hoy en empresarios.
  • Acercar algunas de las novedades e innovaciones en Informática a todos los asistentes.

Me llega esta noticia a través de Pacoxxi , me parecen unas jornadas estupendas y altamente recomendables, solo el título ya es muy prometedor, y no solo por eso de 3.0.... sino por los tres pilares: software libre, cultura emprendedora y nuevas tecnologías....¡casí na!

Más información del evento aqui . Para l@s que no podemos estar por allí, esperamos que Paco nos cuente con todo lujo de detalles como se van desarrollando...

Felicidades por la iniciativa y adelante.

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